RODZINA CHABOWSKICH

Trochę o mnie:

W 2000 r. ukończyłam Wyższą Szkołę Bankową w Gdańsku.
W 2003 ukończyłam Bergen Community College w USA na kierunku business management.

Posiadam certyfikaty z języka angielskiego IELTS  (International English Testing System) oraz  LANGUAGE PROFICIENCY TEST. Oba testy odbyły się na Uniwersytecie Nowojorskim.

Jestem nauczycielem pływania, ratownikiem wodnym oraz przeszłam przeszkolenie z udzielania pierwszej pomocy.

Uczyłam przez 2 lata języka angielskiego w Access English, prywatnej szkole w Starogardzie Gdańskim. Moimi uczniami byli zarówno dzieci jak i dorośli na rożnych poziomach zaawansowania.
Od lipca 2010 roku jestem lektorem wyszkolonym i zatwierdzonym przez Cambridge Educational Partner- Dzieciolandia.

Od 2000 roku zawodowo zajmowałam się dziećmi. Najmłodsze miało 12 miesięcy najstarsze, autystyczne, 7 lat. Choć są już starsze, nadal dzwonią do mnie i pytają o radę. Do dziś jestem ich "siostrą", koleżanką i powiernikiem. To oni nauczyli mnie, że każde dziecko jest indywidualne, że ma swoje potrzeby i wymagania, chce być wysłuchane i szanowane, że jest takie samo jak my dorośli, tylko umie kochać bez granic.

RODZINA REKOWSKICH

  Witam, nazywam się Lucyna Rekowska. Jestem mężatką od 24 lat. Mąż Janusz od 20 lat pracuje w ENERDZE. Mamy 3 córki (Ania, Karolina i Justyna). Dwie z nich studiują, a najmłodsza miała w tym roku maturę.

Ukończyłam Technikum Ogrodnicze, pracowałam w „Malinowie” w Tczewie. Gdy urodziła się pierwsza córka, poświęciłam się opiece i jej wychowaniu. Od 10 lat zajmuję się opieką nad dziećmi, które były w wieku od 5 miesięcy do 8 lat.  Bardzo lubię dzieci i myślę, że zostałam  stworzona, aby się nimi zajmować.

EWELINA DZIUS

Witam!!!

Od 10 lat pracuje jako nauczyciel terapeuta. W pracy z dziećmi wykorzystuje wiele ciekawych metod rozwijających wszystkie zmysły (smak, wzrok, węch, słuch, dotyk). Zajęcia są prowadzone w formie relaksacyjnej zabawy lub ćwiczeń ruchowych.

Skończyłam studia pedagogiczne rewalidacyjne oligofrenopedagogikę.

Kwalifikacje: kształtowanie umiejętności wspomagania dzieci i młodzieży wymagających stosowania specjalnej organizacji nauki, metod pracy i wychowania.

Metodyka: W. Sherborne, Knill.

  Podstawowe ćwiczenia stosowane w pracy:

1.       Ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej

2.      Ćwiczenia słuchu fonetycznego

3.      Rozwijanie dużej i małej motoryki

4.     Zastosowanie zabaw i ćwiczeń W. Sherborne, Knill

5.      Usprawnienie języka  i innych części twarzy

6.     Rozwijanie sfery poznawczej

Zajęcia prowadzę w poniedziałki w cyklach godzinowych.